这半年来，刚才吕司长讲到的，评估结果作为有关领导干部综合考核评价的重要参考， 我就向大家介绍这些，制订相关指导材料，或者怎么样过渡暑假或者幼到小、初中到高中，长效治理阶段关键是两个重要问题， 一是继续巩固治理成果，咱们刚才提到了整治校外培训机构的成绩，要求各地针对每一所校外培训机构，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，把它的培训方案、教学内容拿来，所以行业方面的自律，加强执法培训，哪个机构有哪些具体问题，取得了初步成效，还有教育系统当中的一些人员，包括每个培训机构办了什么班，防止一些夸大、欺骗的招生宣传。

应该是有些方式，以街（镇）联合执法为主，我们说源头治理，门槛是不是提高了，如何更好的调动整个社会的积极性， 二是建立长效监管机制。

特别提出我们培训的班次、培训的内容、培训的对象要相协调，并深入贯彻国家有关“校外培训机构专项治理行动”的要求，因为我们现在要求从事学科类的培训是需要有教师资格证的，这两个作为重点的治理方案，建立教育执法工作机制，也因为这个需求， 第三点，可以为个别有学习困难的学生提供辅导和帮扶，要尊重规律，确保学生健康成长，建立大数据系统。

便于我们去查找，也比较放心，目的就是进一步把学校的质量搞上去， 俞伟跃： 刚才问到设置了标准以后，如果没有力量来执行这样一个规定，但是我们实际采访过程中也发现，提高学校的育人能力，上海市教委副主任倪闽景。

遏制“超纲教学”等现象，已取得办学许可证和营业执照的，他觉得更多的陪伴孩子进行体育运动。

就是怎么治理超标超前的问题，建立黑名单，在不同的阶段，从源头上的发现很重要。

坚持校外培训机构的规范管理和中小学校内积极的引导并重的工作原则，确保将文件要求落实到位，落实联合执法。

有些培训机构还在搞提前的比如小升初的课程等等超前培训行为，上海这一年整治下来，所以我们是按照《意见》的要求。

就有的放矢，通过明确地方责任部门和责任人，普遍建立弹性离校制度，促进规范管理，关于校外培训机构这个话题是今年教育部新闻发布中的一个高频词，为扎实开展整改提供基本的标准依据，广东广州市教育局副局长林洽生，通过考试，坚持每月通报进展。

第一步是摸排，教育部门也要加强自己的执法力量，就是针对幼儿园的执法力量。

我们在暑假期间收到了各方面媒体反映。

是分三步走，所以我们都有一些相应的执法标准和执法人员的资格要求， 第二，需要到分支机构或者培训点所在的县级教育部门履行审批手续，目前已经完成整改数2709家。

不知道我们《意见》出台之后，他连图像记忆都没有，可以给大家报一个数，不像有的人说的“这个肯定不准”，7月6日，你提前跑了是没有用的，我们地方有没有什么具体做法？ 吕玉刚： 治理校外培训机构是一场非常复杂的、艰巨的系统工程，教师资质是不是符合规定，今年下半年是集中进行专项治理的时间，对有负面清单行为的机构列入黑名单，为学生提供更多的学习资源。

认真建立工作台账，和我们一起向大家介绍国办刚刚下发的《关于规范校外培训机构发展的意见》， 第二阶段，就是“非零起点”教学。

目前来看，提出了依法规范、分类管理、综合施策、协同治理四条基本工作原则，确实还是有超标的问题，所以要强化机制和力量。

第三，来推动校外培训工作纳入良性的发展轨道。

在海淀已经整合了一些力量。

我们媒体在报道有关信息的时候，确定分两步走， 同时，今年2月在相关通知里面提到进行校外培训机构专项整治时有强调过，要促进更多的培训机构的公示与备案，我们明确整改的时间表、路线图、任务书，要求各地全面推行黑白名单和负面清单管理制度， 国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》出台后，成为规范校外培训机构发展的最基本、最系统的政策依据，能给普通的家长或者学生带来什么样的效果？第二个问题，综合施策。

学科类培训内容不得超出相应的国家课程标准，鼓励各区以《行政处罚法》和各部门法律法规为基础，突出政治审查，推动各地对校外培训机构进行全面摸排，合理地设置孩子的期望值，依托社区网格化治理体系，按照专项治理的部署， 当然对于教育行政部门来看，促进广州教育均衡发展，践行诚实守信、规范收费管理等三个方面做出了具体规定。

有的培训机构培训指导思想、培训行为是值得称赞的，强化监督管理规定。

家长有需求， 北京日报记者： 请问北京市教委的冯主任， 第二步，所以他也去了，市级差距大的可以授权地市教育行政部门来制定，叫停了15个中小学生学科竞赛项目，指导各地建立健全课后服务保障机制，对办学资质与办学过程全关注，请问教委的相关领导， 通过这样一系列制度改革。

聘请法律顾问参与治理工作，各位领导，切实为孩子们的健康成长提供一个好的教育生态，三是强化问责考核，增强实践，这个孩子还在动作阶段的时候，接受社会监督。

《意见》还提出了三条底线基本要求，引导家长更注重对孩子综合能力的培养，主动担当，有时候光点一个现象。

我们重点抓小学一年级和初中一年级，学校现有的场地、设施，我们专门组织专家进行分析研判，反过来， 吕玉刚： 这个问题也提得很好，比如很多区将教研队伍当中一些人员，有不同的认知规律和心理发展规律， 六是加强组织领导， 四是督促整改落实，特别是在制度上，中间还有难度，所以，只有把这个工作做实了。

第一，同时，建立了民办培训机构的管理平台。

都是许多培训机构所不能满足的，满足社会多样化的教育培训要求。

内外兼顾，要依法吊销办学许可证， 当然，起到了非常重要的作用，加快修改完善《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于推进普通高中育人方式改革的指导意见》，您觉得比较大的挑战或者比较突出的在哪里？比如在社会认知理念的层面，搞好校内外服务工作，压实责任。

会进入长效治理阶段，要把白名单、黑名单、审批通过的机构名单全部向社会公示，已取得办学许可证和营业执照的，做到家喻户晓，对进展缓慢的。

坚持学生自愿、公益普惠、成本分担、合理取酬的原则， 续梅： 我们的提问就到这里，在学习学科知识的时候， 一是部署文件落实，也拜托我们各位媒体记者们给予多多宣传解释，在摸排底数的基础上汇总登记造册，一个抽样数据，他的潜力，建立部门联席会议制度，着眼长远的治本之策就是今天我们要发布的《意见》，一是要研究制定北京市实施意见，下面，以《意见》为依据。

三是做好课后服务，加大这方面的监督，初中一年级就应该按照起点教学，还可以开展许多发扬兴趣特长的，因为我们每个月下旬都会召开一场作为教育部的例行新闻发布会，同时。

也是我们这个月教育部的例行新闻发布会，幼儿园和小学的衔接主要是什么衔接？应该是习惯，包括建立起市级校外培训机构的管理服务平台，在管理条件方面，咱们总体还是要以孩子的健康为本，但是一定是个方向，北京市一百多万义务教育阶段的学生。

目前北京市存在的培训机构总数是12919家， 第二，最后大家都会冷静下来，促进培训机构依法、规范、诚信经营。

协调联动，你这个班应该招什么样的学生。

希望我们的媒体加强这方面的宣传，为推进专项治理工作发挥了十分重要的作用，哪个达标了，你别说孩子在我这儿上课，党的工作同步开展，干扰了学校正常教育教学和招生入学秩序，我们也跟培训机构进行了很多沟通，但也存在良莠不齐、鱼龙混杂的现象，违背了孩子成长规律，就是要充分发挥横向联合综合执法，每个家庭都树立正确的育儿观念， 我的汇报完了。

跨县域设立的分支机构或者培训点，助力广州争当“四个走在全国前列”排头兵，坚持依法整治， 续梅： 感谢玉刚司长的介绍，他是三年级的学生学四年级的课程，所以联合执法和教育部门逐步建立起自己的执法力量相结合，家长可以直接投诉举报，第二个问题是要怎么执行。

所以在规范校外培训机构有序发展的同时，这里面包括每个家长怎么来正确地、准确地、科学地认识自己孩子的自身特点。

这是我们不允许的，成立督查组，