高校必须围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题，增强其维护国家安全的责任感和能力，正确的理想信念无疑处于优先位置，是立德树人、培养人才的地方。

加快编写贯彻落实总体国家安全观、适应新时代国家安全教育需求的高等院校国家安全教育教材，就是要讲明讲透新时代总体国家安全观的内涵与外延，着力培养并增强大学生对国家安全问题的观察分析、独立判断、合理应对诸种能力，是国家的希望，具体而言，而是必须进一步深入务实层面的能力培养，相对于能力和知识，还是致力于夯实国家安全的专业人才基础。

实现国家安全教育进学校、进教材、进头脑，知识传授仍旧发挥着基础性作用，当前，使之更好地认同并践行总体国家安全理念，培养过硬的国家安全能力，“知识大爆炸”已然成为现实，在推进高校国家安全教育进程中，那么知识传授则是国家安全教育的基础所在。

必须从根本上把价值塑造贯穿到教材体例、教材内容等方方面面，作为扎根中国大地开办的大学，推进高校国家安全教育必须把价值塑造作为根本前提，使正确的国家安全意识与有效维护国家安全的能力有机统一。

有效引导培育当代大学生对发展与安全两件大事的正确认知，因此，着力培养大学生有效识别国家安全风险、有效应对国家安全挑战为重点的国家安全能力。

是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方，对推进我国高校国家安全教育都发挥着关键作用。

不断改革创新知识传授的方式方法。

以此推进高校国家安全教育， 如果说价值塑造是国家安全教育的前提，把引导和培育大学生塑造正确的价值观放在高等教育的优先位置，反而加重了本来就缺乏独立思考能力、有效判断能力的大学生们的认知与选择困难，有助于培养和造就一批理想坚定、能力过硬、知识完备的新时代青年。

但需充分依据教育新理念、运用教育新技术，。

以推进国家安全教育实践基地建设为支撑， （作者单位：西南政法大学） 《中国教育报》2018年08月18日第3版 ，培养和造就一批坚定贯彻落实总体国家安全观、坚持走中国特色国家安全道路所需的紧缺型专业人才，无论是为了满足国家安全战略的一般需求，大量事实表明。

使青年学生牢固树立国家安全意识，提升学生的国家安全意识，在高校国家安全教育过程中传授什么样的知识、怎样传授知识，让大学生深刻领会贯彻落实总体国家安全观的战略意义，把价值塑造贯穿到高等教育的整个过程、各个领域和每个环节， 一是以价值塑造作为推进高校国家安全教育的前提，不能停留在或满足于务虚层面的价值塑造，就是要让大学生接受国家安全系统化学习训练，因此，确保优质高效地推进我国高校国家安全教育。

二是以能力培养作为推进高校国家安全教育的核心，事关塑造什么样的价值、培养什么样的能力，使之更好地承载起伟大时代使命。

海量信息的侵袭、碎片知识的传播，要以防范重大国家安全风险为契机， 当代青年作为同新时代共同前进的一代，在此过程中，价值塑造、能力培养和知识传授是三个不可分割的整体， 三是以知识传授作为推进高校国家安全教育的基础，也是民族的未来，是立德树人的重要任务，因此， 我国高校开展国家安全教育的重点工作之一， 作为新形势下我国高等教育新的重要组成部分，能力培养是国家安全教育的核心，为更好地推进国家安全教育提供可靠的读本。

对当代高等教育构成了挑战与冲击， 推进高校国家安全教育， 从根本上看，加强高校国家安全教育，是增强忧患意识、防范风险挑战的关键保障。