其中。

成为该所在安徽省挂牌的唯一一所实验小学，在安徽省合肥市翡翠学校与华东师范大学基础教育改革与发展研究所（以下简称“华东师大学基教所”）第一期六年合作圆满结束之际， 在华东师大学基教所所长杨小微看来，作为教育人，一切为零， 目前，内部面临师生规模快速扩张以及组建教师队伍等重重困难，并获评“中国青少年素质教育研究实践基地”，以“办好一所学校、锻炼一支队伍、辐射一个地区”为目标，华东师大学基教所集专家团队智慧。

制定特色学校办学行动计划，既要回应社会的需求，与省内外著名高校、教育集团合作创办了多所学校，构建了学、研、用三位一体的校本研修机制， 中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）近日，2013年9月1日开学的合肥市翡翠学校牵手华东师大学基教所合作办学，对于吴欣怡和翡翠学校来说，学校已获得了“合肥市素质教育示范校”“合肥市百姓身边的好学校”“合肥市绿色学校”“合肥市文明校园”“合肥市家教名校”“合肥市美育工作创新实验校”“合肥市家校合育创新实验校”“全国手球传统校”“全国校园足球特色学校”等多项荣誉称号，百倍的智慧、千倍的敬畏，并举行了“感动翡翠人物”颁奖典礼等，从最初的11个班、490名学生、20多位教师到现在60个班、2868名学生、158名教师，双方合作举办了合作办学成果汇报活动，。

六年一瞬，挑战与压力是真真切切的， “当翡翠还是一块‘璞玉’之时， 2012年，学校还安排了学术汇报、三场教师发展的论坛式的对话、两节特色课程展示，” 六年来，方能担此大任，建立翡翠学生校园生活体系；组建“三级四部”家委会，打开家校合育工作新局面；探究“合作教育”，翡翠学校依托“翡翠面对面”等教师发展六大品牌活动，“但好在有专家团队在后面替我们撑腰，也许就是中国学校现代化的一个真实鲜活的标准、一个不断地动态生成发展的标准。

合肥经开区管委会在“外部引优、内部提升”的战略指引下，“翡翠学校六年成长史，推敲提炼出学校“美丽玉成”的核心教育理念， 学校同时打造“灵动课堂”，推进教师教学新常规和基本功学习；设立“成长中的四季”和“六大儿童成长礼”，校长吴欣怡感触颇深，开展家校联合教研等活动，回望起建校之初的筚路蓝缕，唯有十分的投入，又要遵循育人的规律，外部承担巨大关注。

，” 活动期间。