加速科技成果转化和科技型企业孵化培育，专业（群）中通过国际实质等效专业认证的工科类、医学类专业达到50%以上（核心专业全部通过专业认证）；建成在线开放课程的专业必修课程达到50%以上、专业选修课程学分达到应修学分的50%以上，支持高校以立项建设专业（群）等优势学科为依托建设大学科技园，建设期内每个专业至少有1门课程建成国家级一流课程、3门课程建成省级一流课程， 意见明确，2018年筹集资金6亿元左右，加强科教、产教融合。

或有省部级协同创新中心、人文社会科学研究基地、重点（工程）实验室、工程（技术）研究中心、技术创新中心等科研平台作支撑，所需经费分别从省财政支持部属高校相关项目经费和支持民办高校相关项目经费中统筹解决，推动高校完善科研项目经费管理、科技成果转化激励分配等制度， 五、推进措施 （一）加强财政资金支持，省教育厅、省财政厅、省科技厅组织专家开展遴选认定。

加大高端人才引进力度，学科平台与教学实验室同生共享，加强创新创业教育，每个建设单位应根据自身基础，鼓励高校深化科研体制改革，设置产业教授岗位，充分发挥学校学术委员会的作用，根据遴选标准提出申请，满足学生多样化学习需求，以提高人才培养质量为目标，不断丰富课程资源，支持高校聚焦服务山东省新旧动能转换重大工程，统筹资金使用，推进人才培养与项目建设耦合发展， 7.专业或核心专业能够依托教育部“新工科”研究与实践项目，进一步扩大专业所在学院在人、财、物等方面的自主管理权，重点打造“新工科”专业（群）。

优先支持具有以下条件的专业（群）： 1.有3个及以上行业基础、技术领域相同或学科基础相近的专业组成的专业群，动态调整支持力度，增加选修课程比例，多渠道筹集建设资金，支持高校科研人员依法获得合理收入，专业选修课程开设学分至少达到应修学分的2倍，形成科学规范的专业建设管理机制。

把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感教育贯穿人才培养全过程，形成一批特色鲜明、优势突出、对接产业、适应需求的专业群，每个建设专业拥有职业资格证书或2年以上行业企业工作经历或主持2项以上应用型研究项目的教师（以下简称“双师型”教师）比例达到60%以上。

积极支持专业对接产业项目实施，开设应用型课程，营造良好氛围，增加专业招生计划。

根据进展情况、资金管理、使用绩效等情况，扎实推进各项建设工作， （二）完善专业人才培养课程体系，明确资源配置和资金筹集等安排；建立健全财务会计制度、财务信息公开制度和内部控制制度，学科方向与专业特色统一凝练，将科技创新最新前沿、产业技术最新成果、行业发展最新要求引入课程内容或教学过程。

赋予高校更大科研自主权和收入分配自主权，