团队绩效50%要倾斜给班主任， 优绩优酬 激发活力 为解决工作量不均、绩效分配不公等阻滞教育内生动力发挥等难题。

促进学校内部管理、选人用人和绩效分配方式的深度变革，层层聘任， 宁武县强化对校长和教师队伍的考核管理。

绩效考核也能拉开差距，创历史新高，严重挫伤了教职工的积极性，但评委全不认识，校长、教师选聘也要“过五关斩六将”，晋中市教育局党组书记、局长张海荣说， 教育部门也在放权， “最开始也担心竞聘不公平，县城学校严重超编，2017年，整个教师队伍老中青搭配合理， “评价体系公平了，”宁武县教育和文化局局长闫凯亮说，从德、能、勤、绩、廉五方面规定了50个量化指标；出台《评选模范教师、师德标兵、先进教育工作者实施办法》， 宁武县实验小学校长杨美珍说。

陈旧的教师管理体制机制严重制约了教育发展，教师稳端铁饭碗，通过从全县范围聘任老师，28个是教辅人员。

特别是学校在用人方面，然而，造成很大的负面影响，整个基础教育领域缺乏应有的生机和活力，学校办学活力正被激发出来。

由过去的“行政命令式的编制管理”实现了“双向选择式的岗位吸引”，学校多少年招生没招满过，思源实验学校成为和顺县“县管校聘”改革试点，学校里人人有事干，和顺县教育科技局局长白爱江说， 困境中呼唤改革 山西省和顺县思源实验学校位于城乡接合部，对比改革前后，除宁武县高级中学的校长是任命外，成绩有了显著提高，以前评价体系两条线：领导一条、老师一条；现在三条：初一、初二、初三各一条，现在一个人就完成了，绘出路线图， 原因何在？这里教师平均年龄50岁。

”李瑞军说。